ஜெருசலேம், 26 ஆகஸ்ட், 2026 (TPS-IL) — 2022-2023 PIAAC பன்னாட்டுத் திறமை ஆய்வில் இடம்பெற்ற பெரும்பாலான OECD நாடுகளைச் சேர்ந்த ஆசிரியர்களைக் காட்டிலும், இஸ்ரேலிய ஆசிரியர்கள் அனைத்துப் பகுதிகளிலும் குறைவான எழுத்தறிவுத் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர் என்று ஷோரெஷ் நிறுவனம் புதன்கிழமை தெரிவித்துள்ளது.
2015-ல் நிறுவப்பட்ட ஷோரெஷ் சமூகப் பொருளாதார ஆராய்ச்சி நிறுவனம் (Shoresh Institute for Socioeconomic Research), சமூகப் பொருளாதாரக் கொள்கையில் கவனம் செலுத்தும் ஒரு சுயேச்சையான, கட்ச சார்பற்ற ஆராய்ச்சி நிறுவனமாகும்.
கல்விப் பட்டங்கள் பெற்ற இஸ்ரேலிய ஆசிரியர்கள், கல்லூரிக் கல்வி கற்ற இதர பணியாளர்களை விடக் குறைவான திறமை மட்டங்களைக் கொண்டுள்ளனர். 19 நாடுகளில் இஸ்ரேல் 16-வது இடத்தைப் பிடித்தது, இத்தாலி, லாத்வா மற்றும் போலந்துக்கு மட்டுமே அது முந்தியிருந்தது.
இந்தப் பகுப்பாய்வு மேலும் இரண்டு போக்குகளைக் கண்டறிந்துள்ளது. பிற OECD நாடுகளைப் போலன்றி, இஸ்ரேலிய ஆசிரியர்களிடையே உயர்கல்வியானது வலுவான திறன்களுடன் தொடர்பில்லாததாக உள்ளது. கூடுதலாக, அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம் (STEM) பட்டங்கள் பெற்ற இஸ்ரேலிய ஆசிரியர்கள், கல்வி கற்ற மற்ற ஆசிரியர்களை விடக் குறைவான திறமை மட்டங்களைக் கொண்டுள்ளனர், இருப்பினும் மற்ற இடங்களில் STEM பட்டதாரிகளே உயர்ந்த இடத்தைப் பெற்றுள்ளனர்.
இஸ்ரேலின் அரபு கல்வி அமைப்பில் உள்ள ஆசிரியர்களும் மற்றும் மழலையர் கல்வி கற்பிப்பவர்களுமே நாடு முழுவதும் மிகக் குறைந்த திறமை மட்டங்களைக் கொண்டுள்ளனர்.
